Infirmiers libéraux face à l’urgence / e-learning

Code GESSICA : URG030
  • Durée :
    7 Heure(s)
  • Participants :
    pers.
  • Lieu :
    E-learning
  • Prix :
    nous consulter
  • Habilitation :
    DPC
Planning des sessions
du 15/06/2017 au 15/08/2017 > Je m'inscris
du 01/07/2017 au 30/08/2017 > Je m'inscris
du 01/07/2017 au 30/07/2017 > Je m'inscris
du 15/07/2017 au 15/09/2017 > Je m'inscris
du 01/08/2017 au 30/08/2017 > Je m'inscris
du 01/08/2017 au 30/09/2017 > Je m'inscris
du 15/08/2017 au 15/10/2017 > Je m'inscris
du 01/09/2017 au 30/10/2017 > Je m'inscris
du 01/09/2017 au 30/09/2017 > Je m'inscris
du 15/09/2017 au 15/11/2017 > Je m'inscris
du 01/10/2017 au 30/11/2017 > Je m'inscris
du 01/10/2017 au 30/10/2017 > Je m'inscris
du 15/10/2017 au 15/12/2017 > Je m'inscris
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Descriptif de la Formation

Public :

• Infirmières libérales

Recommandation :

Le contenu de cette formation se compose d’une vingtaine de cours répartis en 6 chapitres parmi lesquels : - des parties théoriques pour revoir les bases ; - une partie pratique de mise en situation pour se tester en situation professionnelle ; - une partie concernant l’évaluation des pratiques professionnelles permettant une prise de recul. La formation est ponctuée par de nombreux exercices interactifs auto-corrigés et des évaluations de fin de module.

Objectifs :

• Savoir reconnaître une situation d'urgence • Savoir déclencher l'alerte et transmettre un bilan adapté • Pratiquer des gestes d'urgence en situation simulée

Compétences visées :

• Observer et analyser la situation afin d’effectuer la mise en sécurité nécessaire pour obtenir les renforts adaptés • Réaliser les premiers gestes de survie en attendant l’arrivée des secours • Repérer les situations à risques et préconiser des mesures de prévention

Orientations DPC :

• Orientation 17 : Prise en charge de la douleur • Orientation 31 : Amélioration de la pertinence des soins • Orientation 34 : Prise en charge des patients en situations sanitaires exceptionnelles (SSE), repérage, diagnostic et accompagnement des situations de stress post traumatique

Moyens pédagogiques :

• Méthode pédagogique ou cognitive individuelle : formation à distance (e-learning, supports écrits et numériques...) • Analyse des pratiques professionnelles : bilan de compétences

Programme de la Formation

Programme pédagogique :

CADRE LÉGAL ET RÉGLEMENTAIRE 
•  Code pénal (art 223-6) et code de santé publique
•  Obligation de moyen
•  Droit de retrait

STRATEGIES DE PRISES EN CHARGE
•  Bilans circonstanciel, vital et lésionnel
•  L’alerte en pratique
•  Gestes réflexes
•  La trousse d'urgence

DETRESSES VITALES
•  Neurologique (le patient inconscient et la mise en PLS, les accidents vasculaires…)
•  Respiratoire (l’arrêt cardio-respiratoire, les particularités chez l’enfant et le nourrisson…)
•  Circulatoire (les déterminants de la pression artérielle, l’état de choc, la conduite à tenir face à une bradycardie, douleur thoracique, angor…)

URGENCES POTENTIELLES ET CIRCONSTANCIELLES
•  Malaise vagal
•  Urgences psychiatriques (conduite à tenir devant une personne agitée, devant une tentative de suicide ou un état stuporeux)
•  Noyade
•  Traumatismes
•  Brûlures
•  Etc…

ETUDE DE CAS CLINIQUE ET MISE EN SITUATION
•  Présentation du matériel (DSA, BAVU, cathéters, obturateurs, canule de Guedel…)
•  Etudes de cas pratiques : appel aux urgences et transmission du bilan de la situation, situation d’urgence avec évaluation de l’état du patient, gestes de premiers secours avec massage cardiaque externe et mise en PLS…

BILAN PERSONNEL
• Grille d’évaluation des pratiques professionnelles et bilan de compétences : autoévaluation